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不忘初心誨英才,夏花盛放滿枝頭

——記遼寧省高校本科教學名師夏英教授

日期:2018-04-12 09:41:07作者: 來源:

 

1989年留校工作至今,夏英老師已從教28年。學生們給夏英老師貼了很多“標簽”:美麗、優雅、親切、嚴謹……夏英老師的笑容已成為高分子材料科學與工程專業學生的難忘回憶。

夏英,教授,1966年7月生人,現為大連工業大學紡織與材料學院教師,1985年考入大連工業大學高分子材料科學與工程專業,1989年畢業后留校工作。帶著對教育事業的熱愛,夏英老師一路前行,榮獲2017年遼寧省普通高等學校本科教學名師,這是對夏英老師28年來兢兢業業、默默奉獻的肯定,她常說自己是一名普通的、平凡的人民教師,但平凡到了極致,往往成就不凡。

春風化雨育桃李

夏英老師的課堂,無需點名卻始終滿滿,還有不少慕名而來的旁聽生。偶爾有學生遲到,夏英老師從不疾聲厲色地批評,她有一個原則:任何時候不讓學生感到難堪。這時夏英老師會微笑著給學生們講她自己的故事。“其實,老師比你們怕遲到。有一次在半路上堵了一個來小時,老師心急如焚,就把車停在路邊,打了一輛摩托從車流縫隙中穿越過來。幸虧當時及時趕到了教室,要不然不僅釀成了教學事故,更耽誤了那么多同學的寶貴時間。”沒有一句責備,只有娓娓道來,果然,“老師的自我約束會引起學生的情感共鳴”,此后夏英老師的課堂幾乎無人遲到。

夏英老師的課堂時間遠遠超過了四十五分鐘。每節課夏英老師都會提前十分鐘到達教室,跟同學們交流,學生們還經常在課后找到夏英老師,傾訴他們的種種困擾:家庭變故、情感問題等不一而足,無論她多忙,都會放下手頭的工作,耐心傾聽,認真解答,有時還會聯系學生家長共同解決問題。以心換心,夏英老師投入的愛與精力換來了學生們視之為友、為親的情感回饋。

親切友善,體現了夏英老師“慈母”的一面,但治學上一絲不茍的嚴謹態度,又反映了夏英老師嚴厲的一面。學生們對她,既愛,且敬。“在學業上不能對付,你們可以不會,但不能糊弄,不能造假。”曾經有一名學生抄襲畢業設計,夏英老師堅決不予通融,要求其必須親自完成,最終做出了令其延期畢業的決定。后來這名同學終于認識到自身的錯誤,夏英老師不計前嫌,耐心指導,終于使其保質保量、獨立地完成了所有畢業設計的任務。正如夏英老師所說,“我不僅要教他們知識,更要教他們做人。”

三尺講臺寫春秋

“從小到大的各個階段我都遇到了如父如兄如母的好老師,我想把這份幸福傳遞下去”,這是夏英老師深耕教壇的緣起。一名教師要做到“傳道、授業、解惑”,不僅要具備愛心、耐心,還要具備責任心。2012年5月,夏英老師作為工大第一位老師,面向全校教師開展教學觀摩課,截至目前,已進行了15場。首次觀摩課之后,夏英老師收到了56位教師、90多頁、6萬5千多字的觀摩評價,這是她人生當中收到的最寶貴、最無價的禮物!夏英老師走在食堂,經常有人和她打招呼,探討教學上的問題,有些她不認識,但她知道那一定是聽過她課的教師。

“講好一節課容易,講好每一節課,就不容易了。”夏英老師在課堂上,永遠精神飽滿,富有激情。“誰的生活沒有不順呢?可是我只要站在講臺上,所有煩惱就瞬間冰釋。我愛這里,愛我的學生們,看到他們渴望知識的雙眼在獲得滿足后閃現出快樂的光輝,我會充滿成就感。”

一分耕耘,一分收獲。夏英老師于1999年獲得大連工業大學第二屆“菁苑杯” 教學大賽一等獎;于2008年榮獲大連工業大學“優秀教學質量獎”;于2012年、2015年,連續兩屆獲得大連工業大學“教學名師”稱號;2013年榮獲校第一屆微課教學比賽一等獎;連續三次獲評校“教學評價優秀獎”;2006年獲省教育廳“遼寧省優秀青年骨干教師”稱號;2013年榮獲首屆全國高校微課教學比賽省二等獎。特別值得一提的是,夏英老師榮獲2017年遼寧省普通高等學校本科教學名師,這是夏英老師最為珍惜的榮譽之一。

反躬自省勤學苦

夏英老師初為人師時,她大學時一位十分敬重的老師說過一句令其至今難忘的話:“當你發現課堂上學生不愛聽了,就要好好反思自己的課是不是出了什么問題。”這句話,成了夏英老師貫徹至今的教學理念。始終保持課堂教學對學生的吸引力,不僅需要深入研究注意規律,將各教學環節合理穿插,更要關注時代和社會的變化,將社會熱點與課程知識完美結合,引起學生的學習興趣。“塑化劑到底有沒有毒?”一下子就將學生們吸引住了。夏英老師的課件制作更是精益求精,從色彩搭配到板塊設計,每一頁她都反復琢磨。“發現學生對這部分課件不感興趣,下課之后我會馬上調整、更新。”教學是個用心的活兒,課堂、學生就住在夏英老師的心頭。

這么多年,盡管授課水平公認優秀,但夏英老師仍不斷追求學術上的提升。初到學院教研室的時候,夏英老師感覺自己無法高屋建瓴地指導學生。她選擇繼續深造,拿到博士學位之后,09年,夏英老師又去日本群馬大學進修了3個月,在回國前的歡送會上,她的導師對大家說:“夏先生是他見過的最用功的中國學者。”在日本有很多放假休息的“紅日子”,但夏英老師幾乎沒有休息過,基本都是在實驗室里做實驗。

在學生眼中,夏英老師是“一個熱愛教學的教師,一個關懷備至的長輩,一個善于傾聽的友人”。上課時外面下雨了,會有學生來給夏英老師送傘;每次上完課回到實驗室,桌上總會有一杯剛好入口的溫水,這是學生們一屆一屆傳下來的習慣。

黑發積霜織日月,粉筆無言寫春秋。肩上有責、腹中有墨、心中有愛的夏英老師,用無言的付出履行著教師神圣的職責。

 

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