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桃李不言縝悟道 教書育人求創新

——記第十二屆遼寧省普通高校本科教學名師獎獲得者尹子民教授

日期:2016-07-08 14:32:55作者: 來源:

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        尹子民,1960年生人,中共黨員,博士研究生、教授,1977年參加工作。1996年、2002年取得遼寧工程技術大學碩士學位、博士學位,1996年,調入遼寧工業大學工作,從事管理學科教學、科研以及管理工作20多年。現任學校管理學院院長、碩士研究生導師、學科帶頭人。

       4月7日,遼寧省教育廳公布了第十二屆遼寧省普通高校本科教學名師獎遴選結果,遼寧工業大學尹子民教授榮列被確定的50名獲獎教師之中。這是對他桃李不言、嚴謹治學、縝密感悟執教之道的肯定與彰顯,是對他教書育人過程中誨人不倦、探討高等教育內涵發展——轉型與創新創業教育的認可與鼓勵……

集大智,棄浮躁,潛心研究練就專業工匠

       “打鐵先要自身硬。”尹子民教授從多年的執教經歷中認識到,教師應具備“學高為師、身正為范”的理念,用心提升自身的師德素養、業務能力、知識水平,用心上好每一節課,用愛引領學生傳遞正能量,教師自身修養也從中得到提高和啟迪;同時,要具備扎實的知識功底、精湛的業務能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法等基本素質,才能在人才培養過程中肩負重任。經過不斷地潛心致學,從學士到管理學碩士再到取得工學博士學位,他為自己致力于從事管理學科教學、科研和創新研究奠定了堅實基礎。同時,他組建了教師學術團隊和大學生創新創業團隊,把先進的教學理念融于現代管理技術和前瞻性專題研究過程中,實現了理論教學、實踐教學和創新教育“三位一體”,積累了豐富的教學、科研經驗。出版學術專著1部,主編教材6部,主持并完成全國統計科學研究計劃項目、國家建設部軟科學研究項目、省社會科學規劃基金重點項目等課題21項,完成橫向科研課題5項;在國家核心期刊和國際學術雜志發表論文80多篇。其中,被國際三大檢索收錄28篇。

       “桃李不言,下自成蹊。”不斷地修煉與治學,終將“破繭成蝶”。1997年,他被學校聘為教學骨干;2001年,破格晉升為教授、連續三屆被聘為學科帶頭人;近年又被聘為省委省政府決策咨詢委員會中青年決策咨詢專家、省自然科學與哲學社會科學成果獎學科評審專家、省管理科學研究會副理事長;擔任省精品資源共享課、省精品課、省普通高校本科綜合改革試點專業、省普通高等學校本科應用型轉變試點專業項目負責人……

 

巧于心,慧于行,歷經鑄磨追夢睿在精工

       尹子民教授以他的大智大仁傳遞著大道大愛,用自己高尚的師德、專業的學識、豐富的閱歷、育人的智慧點燃學生對專業知識和科技創新的向往,追逐著師者的一種境界——“授人以魚,不如授人以漁”。追夢,他是“三尺講臺”上的舞者,大巧于心,大慧于行,品于專業,睿在精工;他的教學效果深受專家好評和學生歡迎,歷屆學生評價均為優秀。

       在精品資源共享課教學中,他積極進行教學手段開發與應用、教學內容更新和教學方法改革。他帶領課程團隊構建了主講教師視頻講授模塊、案例分析與情景模擬教學模塊、課程論壇和網絡學習社區教學模塊、管理技能實訓與管理實務仿真教學模塊的教學大綱、教學方案、教學平臺和實施細則,編寫出相應多媒體教學課件,引導學生將管理理論運用于解決企業管理問題并提高其積極性和主動性;建設滿足學生發現式學習、反饋式學習、協作式學習和自主性學習的教學錄像、教學課件的精品資源共享平臺系統;通過現代信息技術手段構建了學生自主學習的機制和環境,創新性地運用網絡資源學習、團隊學習、情景模擬、項目驅動、管理技能實訓和管理實務仿真等教學法,激發學生創新意識和創業理念,培養學生團隊協作和管理決策能力,實現學生管理知識、管理能力和綜合素質的全面提升。因而,他多次獲得遼寧省高等教育研究優秀學術成果二等獎、全國首屆微課競賽遼寧賽區二等獎等;獲得學校“優秀教師”“先進個人”等稱號6次,獲得優秀本科畢業論文指導教師、優秀碩士論文指導教師7次……

施大愛,展大道,德藝雙馨培育創新人才

       作為學校教學骨干和學科帶頭人,尹子民教授以德施教、以德立身、尊重學生、熱愛學生,帶領教師科研團隊和學生創新創業團隊,經得起打磨、耐得起寂寞、扛得起責任、肩負起使命。在教學過程中,他根據教學對象和課程性質,把啟發式、情景模擬式和案例式教學方法融于一體,既注重培養學生對專業基礎知識的掌握,又注重學生的創新思維能力和管理決策能力培養,通過管理理念應用型教學、案例分析應用型教學和管理技術應用型教學,實現學生管理知識、管理能力和綜合素質的全面提升。

       在指導本、碩學生項目創新研究和進行項目驅動式教學過程中,他注重激發、培養和提升學生創新思維和“產學研用”創新能力,為學生創新創業和就業奠定基礎,為教師科研團隊搭建教學研究平臺,提升教師業務水平和團隊協作整體水平。他組建和指導的管理創新創業團隊,被列入學校大學生創新工程項目,指導學生參加“挑戰杯”、市場調查與分析、網絡商務創新應用大賽獲獎26項。

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