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誨人不倦育桃李 為人師表樹英才

——記遼寧省普通高等學校本科教學名師大連海事大學王海華教授

日期:2015-08-10 14:48:20作者: 來源:

 

春風化雨,潤物無聲,她相信愛學生是教學生的基礎;言傳身教,培育棟梁,她認為授人以漁比授人以魚更有意義。精湛的教研水平,是她孜孜以求的探索目標;突出的教學成果,是她默默耕耘的喜人收獲。從教26年的她,始終堅守著最初的信仰“既要教書,更要育人,做學生的良師益友”。她懷著一顆母親般慈愛的心,愛著她的學生,愛著她的事業,愛著她的選擇。

王海華,教授、碩士生導師,現任大連海事大學外國語學院副院長。1989年研究生畢業于大連海事大學的她,已經在高校任職26年了,長期從事外語教學和科研工作,主要研究方向為二語習得、語料庫語言學、外語教學,主要講授的本科生課程有大學英語、英語詞匯學、實用基礎英語寫作;研究生課程有二語習得和計算機輔助教學、研究生的公外英語及博士生的英語口語。

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探索發現相互融合

如果從教學經驗的角度來看,她可以算是一個老教師了。可是,就如何搞好大學英語教學,從根本上提高學生學習英語的興趣,提高他們的英語應用能力,如何做到傳道、授業、解惑,是王海華一直在思考、探索的問題。她認為一個知識淵博的老師,才是學生從內心敬佩的老師。作為一名英語老師,如果沒有其他方面的知識做后盾,上課必然會捉襟見肘、舉步唯艱。為此,已經是教授的她于2002年到2005年期間脫產攻讀博士學位。

她曾對自己提出這樣的要求:對學生的需求做到心中有數,對自己教授的知識要先理解透徹。平日里,她精心設計課堂環節,力求在有限的課堂時間內,深入淺出、幽默風趣地把知識講解清楚,最大限度地抓住學生的注意力,以取得最好的教學效果。同時,她深知“要給學生一杯水,自己至少要有一桶水”的道理,因此,在教學的同時,王海華不斷探索新的知識,涉獵各個領域,時刻注重自身素質的提高。在探索與發現中,她不斷改進自己的教學方法,帶領學生們感悟學習英語的快樂。每次上課,王海華都會提前十幾分鐘到教室,為學生答疑、播放英語節目,鼓勵學生朗讀英語。根據語言教學的特點,在課堂上,她充分調動學生的積極性,使教師與學生之間能夠更好地互動,讓課堂成為英語的操練場,使得自己所講授的課程能激發學生的學習興趣,促進學生積極思維和調動學生潛在的能力,給學生以深刻的語言與文化熏陶。

教書育人真誠投入

王海華一直提倡老師跟學生建立“亦師亦友”的師生關系,但這并不是隨便幾次“談心”和“聊天”就能實現的。在和學生相處中,她努力做到與學生真誠相處,盡量多給他們一點愛心、一點寬容、一點鼓勵、一點理解,學會與學生換位思考。王海華記得一位優秀教師曾說過這樣一句話:“要打著燈籠尋找學生的優點,用顯微鏡來觀察學生的閃光點”。在與學生相處的過程中,她盡可能地創造條件讓學生有自我展示的機會,及時肯定每個學生的微小進步。這些年的教學經歷,使她深深地感覺到只傳授知識還不是一名合格的教師。對待這些18-20歲的學生,還要從生活和思想上關心、愛護他們,從某種程度上要給他們一種父母般的關愛,做到既教書,更要育人。學生們都把她稱為“海華姐”。起初王海華覺得學生們有些不禮貌,因為她跟學生們的父母同齡,直到有一次學生這樣告訴她:“老師,我們稱您為海華姐,是因為我們喜歡您才這樣叫的,您應該高興才對啊!”的確,對學生來說,有時“姐姐”要比“媽媽”更可以成為知心朋友。曾經有一位學生在他的個人演唱會上對所有觀眾說:“大家都認為大學老師與學生的接觸少,對學生的關心不如高中老師多。可我的大學英語老師—王海華老師讓我難以忘懷,我非常感謝她對我的幫助,她對我的英語學習從不放棄。”學生對她的評價是“良師益友”。為了鼓勵學生在英語學習上取得更好的成績,王海華還為學生購買四、六輔導書。她始終認為,作為一名人民教師,一定要對工作真誠投入,盡到自己的職責,無愧于學生,無愧于教師這一神圣事業。

教學科研成果顯著

作為課題負責人,她主持過國家社科基金項目子課題、教育部項目、國家基礎教育研究中心項目、遼寧省社科規劃基金項目、遼寧省教育規劃項目、遼寧省教育廳人文社科項目、中國外語教育基金項目以及學校的教改項目等20余項;參與過國家社科基金項目和教育部人文社科重大項目等。她還曾在CSSCI檢索期刊、外語類核心期刊如《外語教學與研究》、《外國語》、《現代外語》、《外語界》、《外語學刊》、《外語教學》、《外語與外語教學》等雜志上發表論文20余篇,部分論文引用率很高。她撰寫了專著1部,譯著1部,并為國內引進的語料庫語言學專著撰寫導讀,主編、主審書籍30余部,得到廣大讀者的喜愛。

近幾年來,在教學與科研方面,她曾多次榮獲各項榮譽。2011年,她所負責的大學英語教學團隊獲遼寧省教學團隊;同年,她獲得中國外語教學優秀論文二等獎;2012年,她獲得遼寧省第三屆哲學社會科學學術年會優秀論文三等獎;2013年,“基于多元化需求的大學英語選修課課程體系的構建”獲遼寧省優秀教學成果三等獎;“大學英語(航海類專業適用)”系列教材獲遼寧省優秀教學成果三等獎;《大學英語讀寫教程(航海類專業適用)》獲第三屆中國大學出版社圖書獎優秀暢銷書獎二等獎;所撰寫的論文獲得中國航海教育科學優秀論文二等獎;2014年,她主編的教材獲遼寧省 “十二•五”規劃教材; 2010年,她榮獲大連海事大學校級教學名師、遼寧省第十一屆哲學社會科學成果獎三等獎;多年來,王海華教授撰寫的多篇論文獲得了國家級、省級、市級的優秀獎項,并先后獲得大連市“三育人”標兵、大連市優秀黨員、大連海事大學業績特別突出教師、優秀黨員、百優青年教師等多項榮譽稱號。

親其師,信其道。王海華教授用一顆真誠的心去教學生、愛學生,在教育教學工作中,她的信仰從未變過,她的熱情從未減弱。她的工作筆記扉頁上寫著這樣一句話:“教書是手段,育人才是目的。”這句話是她過去二十多年教學工作的真實寫照,也是她未來教學工作不變的追求。

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