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——記遼寧省高校教學名師、沈陽建筑大學材料學院王晴教授

日期:2014-10-14 12:00:49作者: 來源:

又一屆畢業生離校,她的辦公室稍稍安靜了一些。每年的畢業季,她的周圍總擁著很多學生,一撥又一撥。有找她一遍遍修改畢業論文的,有和她回憶在校那些難忘過往的,也有和她請教未來發展的……即使平時,也有很多學生去她的辦公室,咨詢考研的學校、導師,咨詢就業的渠道方向,咨詢學習生活中的困惑。因為學生中口口相傳,雖然教學上十分嚴厲,但王老師對學生熱情、耐心,有問必答,而且對專業方向了然于心,對外面相關學校學科發展時時關注……她就是遼寧省教學名師獎獲得者沈陽建筑大學材料學院教授王晴,一位讓學生又愛又怕的老師,也有學生私下里叫她美女老師。


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從1987年大學畢業走上講臺的那天起,她就決心要盡己所能帶領她的學生們走進豐富多彩的材料學的世界,讓他們每個人在畢業時都帶著收獲的喜悅離開。為著這樣的理想,27年里她一直在努力。

27年來,王晴老師一直站在教學第一線,長期主講無機非金屬材料工程本科專業《材料科學基礎》《專業英語》等專業基礎課和材料科學與工程專業碩士研究生的《材料化學》《專業英語》等學位課、必修課。她刻苦鉆研多媒體制作技術,精心制作了多門課程的多媒體課件,讓原本抽象難懂的或一些空間立體結構的知識“活”起來、“立”起來。幾年來,她制作的多個CAI課件在全國、省級多媒體課件大賽中獲獎,并在實際教學應用中取得了很好的教學效果。她不斷結合專業實踐和發展調整教學內容及教學方法,她所帶領的“材料科學系列課程”教學團隊,被評為沈陽建筑大學校級教學團隊,她主講的《材料物理化學》課程被評為遼寧省精品課程。
       

為了不斷提高教育教學質量,她積極投身教育研究。她主持的教研項目《基于現代教育技術無機非金屬材料專業課程體系整體優化的研究與實踐》獲得遼寧省“十五”教育科學優秀成果三等獎,《著力培養材料工程學科學生創新思維和創新能力的探索與實踐》獲得2012年校級教學成果二等獎,近幾年來她承擔全國教育科學規劃重點課題子課題、遼寧省普通高等教育本科教學改革研究項目中國建設教育協會教育教學科研立項課題、遼寧省“十二五”高教科研課題等省部級以上教學研究課題7項。作為2013-2017年國家教育部材料科學與工程教學指導委員會無機非金屬材料工程教學指導分委員會委員和2013-2015年遼寧省教育廳普通高等院校材料類教學指導委員會委員,2013年王晴老師承擔了起草遼寧省無機非金屬材料工程專業綜合評價指標體系的重任,并負責2013年遼寧省無機非金屬材料工程專業的教學質量評價工作。她科學分析、縝密思考,并征求了很多業內同行教師的意見,在她的辛勤努力下,評價指標體系在后來的專業評價中獲得了廣泛認可。

作為材料學院的領頭人,她十分重視實施學生科技創新訓練計劃,加強學生創新實踐能力培養,讓本科生就盡早融入科技創新工作。從2010年首屆全國大學生混凝土材料設計大賽開始,她先后帶隊參加了三屆全國混凝土材料設計大賽,取得了團體及個人一等獎3項、二等獎1項、三等獎2項的喜人成績。學院還連續在校內舉辦了4屆混凝土設計大賽和3屆膠粘劑設計大賽,每次賽事都吸引學院內外多個專業近300名本科生和研究生參加,為切實提高學生實踐動手能力搭建了重要平臺。

她堅持在工作中以科研帶動教研,目前承擔“十二五”國家科技支撐計劃項目、住房與城鄉建設部研究項目、中國建筑材料研究會建材行業科技創新計劃項目及遼寧省教育廳科研項目、遼寧省自然科學基金項目等多項省部級科研項目;承擔的科研成果獲華夏建設科學技術三等獎1項、遼寧省技術發明一等獎1項、遼寧省科技進步獎二等獎2項、三等獎2項、沈陽市科技進步獎一等獎1項、二等獎1項、三等獎2項,其中主持項目《建筑外墻外保溫體系防火泡沫混凝土關鍵技術的研究》獲得2014年市科技進步一等獎,是所在城建組唯一獲得的一項一等獎。發表學術論文80余篇,其中三大檢索35篇,出版著作或教材6部;申請國家發明專利12項,授權6項。這些科研項目為學生培養搭建了良好的科研實踐平臺,豐富的科研經驗和能力為王老師指導培養高質量的學生奠定了堅實的基礎。

王晴在教學上的嚴格在學生中是出了名的,無論是課堂教學還是實踐環節指導,她都一方面憑借著自己對知識的熟練掌握和清晰透辟的講解吸引學生,另一方面也在嚴格管理上下功夫。指導本科畢業論文,她每星期都召見1-2次,幫學生理清思路,同時鼓勵學生放手去做,大膽創新。碩士研究生一入校,她就嚴格管理,讓他們盡快適應研究生生活、進入科研狀態,不荒廢時間。她不僅為不同年級的研究生制定了科學合理可行的培養計劃,而且對于學生平時遇到的學術問題,也會不厭其煩地為其解答和指導。嚴格的管理讓學生在有效的時間里取得了優異成績。她指導的本科畢業論文在七年里獲得學校優秀畢業論文13篇,她連年被評為學校優秀畢業論文指導教師。2011年她獲得遼寧省優秀碩士學位論文指導教師榮譽稱號,指導的研究生獲得遼寧省優秀碩士學位論文獎。

學生們怕她的嚴厲、嚴格,但也對她心存感激。她指導的很多學生在畢業后都說,和王老師一起做科研、寫論文的日子是他們收獲最大的一段時間,不僅在王老師的指導下整合運用了所學知識,在實踐中得到了綜合訓練,提高了動手能力,而且親身感受和熏染了王老師的細致認真、嚴謹執著。老師對論文的字斟句酌,論文里的大段修改批注,老師常常在深夜或凌晨修改完論文發送的郵件,這些他們都忘不了。雖然事務繁忙,但她仍始終堅持把學生的事情放在首位。
       

有學生說:在王老師的字典里,仿佛“疲勞”兩個字根本就沒有出現過。是啊,她的學生越來越多,她的工作越來越忙,但即使再忙再累,她都一如既往地認真工作著,在她美麗的臉上總是露著平和的笑容,她用笑容感染身邊的人,用熱情溫暖著她的一撥又一撥學生。                      

  (沈陽建筑大學)

 

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