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譜寫教書育人的動人篇章

——記遼寧省第十屆教學名師、大連海洋大學教授劉海廷

日期:2014-10-14 09:51:23作者: 來源:

“我無法提供你所需要的全部知識,但愿能提供獲取它的方法;我難以賦予你人生的智慧,但愿能點燃你智慧的火花;我不敢擔保你能成才,但愿能和你探討成才之道;我不能陪你去經歷未來的攀登,但愿能指給你上山之路。” 這段話出自大連海洋大學文法學院院長、教授劉海廷之口。在二十五年從教生涯中,他是這樣說的,也是這樣做的。


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傾心傳授,三尺講臺寫春秋

劉海廷1989年在東北師范大學思想政治教育系研究生畢業后來到大連海洋大學任教至今,他深深熱愛著教師這個職業,熱愛著這方三尺講臺。他說,每當站在講臺上,面對上百雙求知的雙眼,都暗暗地告誡自己,牢記教師的使命著職責,一定不能辜負這些孩子的期望。

20多年來,他堅持在教學第一線,先后給專科生、本科生、研究生上課,他上過的《合同法原理與實務》、《民事訴訟法》、《刑事訴訟法》、《鄧小平理論與“三個代表”的重要思想概論》、《科學社會主義的理論與實踐》等課程已經成為學生心目中的老字號、招牌課、經典課,他的課旁征博引、深入淺出、詼諧幽默又寓意深刻,發人深省,極富魅力和感染力,深深的烙印在學生們的心中。在一屆又一屆學生們的記憶力,劉海廷教授從未因病和私事調過課、停過課。2004級會計三班學生王華曉在《鄧小平理論與“三個代表”重要思想概論》課后總結時這樣評價:“你是我見過的唯一的用靈魂跟同學溝通的老師。聽你的課總會喚起我內心的東西,感動、激情、執著、向往、正義。書本上的千言萬語也抵不過您的一句肺腑之言”。

“教有規律,教無定法”,劉海廷教授的課之所以大受歡迎,是因為他開創了一套行之有效的教學模式。理論課堂的“課前十分鐘”模式,這一做法他堅持了十余年。每次課前10分鐘讓學生在講臺前結合本課相關內容演講。話題既有國際上的熱點,也有國內時事新聞,大眾話題及校園內學生所關注的熱點問題,從而激發學生們的興趣和表現欲,積極思考,充分互動,學生們暢所欲言,劉海廷教授適時啟發、引導、總結,這種授課方式改變思想政治理論課傳統的“注入式”教學方法。教與學的互動得到學生的普遍歡迎。學生們說,“課前十分鐘”活動開闊了視野,學到了課本上學不到的內容,提高了學習興趣。1992級淡水養殖班方興這樣評論“以前從來沒想到政治理論課會有如此吸引力,十多分鐘的活動一直在吸引著我,誰說政治課沒興趣我跟他急”。還有的學生這樣寫道:“我從小到大,最討厭學習政治課,但聽了您的一次課,你的幽默話語、肺腑之言打動了我,從此政治課是我最喜歡的課程了。因為你講的實在,不是假、大、空,聽你的課像是聽評書一樣,過癮。” 

還有他的“滲透式”“翻轉式”教學模式都深受學生的歡迎。

播撒真愛,桃李滿園育芬芳

“想贏得學生的喜愛和信任,沒有什么竅門,那就是愛。”劉海廷教授多年來擔任班導師工作,他的工作日志上也沒有了“雙休日”,為了督促學生上早自習,他經常6點多鐘到校,喚醒學生起床早讀。他常常告誡學生勿忘本、要感恩,他還要求學生堅持每月至少一次給父母寫信,匯報自己的學習,生活情況。

他不僅關心學生們的學習,也注重學生養成健康的人格和強健的體魄。從做班導師起,他幾乎每個節假日都與學生共同度過,帶領學生海邊遠足、登高望遠、新年包餃子,給過生日的學生送上熱乎乎的煮雞蛋……,劉海廷教授總是在點滴小事中,處處感動學生,激勵學生。

他自己利用業余時間,給全班24同學每人寫了一封深情感人的親筆信,當學生們拆開信封,看到劉海廷院長一句句樸實感人的肺腑之言,飽含關懷、鼓勵與期望,淚水不知不覺的模糊了他們的雙眼。這一封封信引起的反響遠遠超過了信的本身,班級學生紛紛給他回信,表達自己如何度過大學余下時光的決心和信心。功夫不負有心人,在劉海廷教授愛的培育下,他所帶的班級先后被評為校優秀班級、大連市優秀班級。

除關愛本學院的學生外,他對外院的學生同樣關注。資助家境貧寒的學生,給予他們無微不至的關懷。一位曾經得到過幫助的學生回憶起劉海廷教授時,激動的說:“是劉老師一直陪伴走過來的,他對我的關心體現在大學生活的方方面面,象父母一樣關心我的安危冷暖,逢節假日劉老師總請我去家里吃飯,不僅如此我有時欠的學費以及生活費也都是劉老師墊付的。劉老師給予我的幫助與指導讓我終生難忘。”

以身示范,團隊建設蒸蒸日上

“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。作為文法學院院長、法學學科和法學專業教學團隊負責人的劉海廷教授不僅僅滿足于個人的成績,而是更著重培養一個有凝聚力、有戰斗力、和諧向上的教學團隊。

“授人以魚,不如授人以漁”,多年來他一直注重教學科研梯度培養,積極招才引智,壯大了教學科研團隊。他積極主動擔任青年教師的指導教師。先后任5位青年教師的指導教師,精心指導和幫助青年教師提高教學水平和科研能力。他們中有2人入選大連海洋大學首屆青年英才工程和“蔚藍英才”工程;2人晉升副教授職稱。在科研和教研方面,五人(次)主持省部級和校級課題。

他指導專業教師及時跟進一線用人單位對本專業領域人才的能力需求,幫助落實專業教師定期到相應司法機關、行政機關、法律服務機構(律師事務所)進行專業實務實踐,提高了青年教師教書育人水平和服務社會能力。成功申報了法學專業碩士點本團隊獲批遼寧省本科教育質量工程建設項目2項,承擔各級各類教學研究項目14項,承擔科研項目22項,研究與建設經費到賬85萬。

他重視師德教風建設,注重言傳身教,以自身嚴謹踏實、愛崗敬業、甘于奉獻的工作作風帶動學院教師形成良好的“傳、幫、帶”學院文化。

勤勉耕耘,教學科研成果斐然

“寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來”,多年孜孜不倦,不懈耕耘,讓他收獲了無數的榮譽。

在教學方面,主持的《高校教師教學能力提升的研究與實踐》榮獲省教學成果二等獎;《大學的歷史與精神》、《農科院校大學生人文社科素質教育培養模式的創新與實踐》、《增強高校思想政治理論課時效性的探索與實踐》分別榮獲校級教學成果二等獎;先后多次榮獲大連高校“兩課”教師教學競賽優秀獎和校優秀教學獎。

在科研方面,主持中國法學會“基于海權視角健全與完善中國海洋法律體系研究”、遼寧省社科基金“遼寧沿海經濟帶軟環境建設對策研究”等省部級、市級課題13項;主持遼寧省普通高校教育教學質量工程項目2項;主持省、市橫向課題2項;參加30余項。累計到賬經費55萬元。出版了《遼寧漁業發展對策研究》、《中華人民共和國勞動合同法(2013版)精解與案例分析》、《法律基礎教程》著作及教材8部,在《理論探討》、《東北師大學報》、《中國漁業經濟》、《長白學刊》等刊物上發表學術論文58篇。

他撰寫的著作《遼寧漁業發展對策研究》2008年獲遼寧省人民政府哲學社會科學成果三等獎,獲2007年大連市人民政府社會科學進步三等獎;撰寫的多篇論文榮獲省、市級獎勵。

他本人也先后榮獲遼寧省優秀思想政治理論課教師、大連高校思想政治教育名師、大連市高校優秀共產黨員等光榮稱號。

我國著名教育家陶行知先生曾說過“捧著一顆心來 不帶半根草去”,劉海廷教授就是這樣用心、用愛踐行著人民教師的神圣職責和使命,無怨無悔……。

 

 

 

                               撰稿人:宣傳統戰部劉雪清

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