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嚴師慈母 寸草春暉

——訪遼寧省教學名師趙秋菊教授

日期:2014-10-11 12:07:43作者: 來源:

 

人物簡介:趙秋菊,女,1963年生,遼寧省錦州市人,中共黨員,教授,碩士研究生導師。1981年考入沈陽體育學院攻讀體育教育專業,2007年取得西北師范大學教育學碩士學位;1985年畢業后留校任教,現任沈陽體育學院武術學院院長,學院學術委員會委員、學位委員會委員,遼寧省民族傳統體育專業帶頭人,中國武術協會常委、科研委員會委員,武術國家級裁判員,中國武術七段。


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習武之人,講究“精、氣、神”。只有領悟了這三個字的含義,才能真正理解武術的真諦。自六歲開始習武,從事武術教育長達29年的趙秋菊早已將這其中的奧妙融匯貫通。她不僅將這三字箴言用于自身的武學修為上,還將它們深深地融入到了自己的教學工作與生活之中。

精:教學嚴謹 精益求精

趙秋菊帶隊訓練時,一次給學生做套路動作示范,不小心左腿膝關節扭傷,經醫生確診為膝關節半月板損傷,理應在家里休養,可為了不耽誤院隊的訓練任務,趙秋菊在受傷的膝關節上做好固定后,就讓愛人送她到學校堅持帶學生訓練,他的家人常常心疼地說,她對武術就是有一種執著,有一個癡迷的勁。這種敬業精神,就注定了她要比別人付出多得多的辛苦。

 “不求第一,只求最好。”趙秋菊一直堅守著這樣的人生信條。“工作中的趙老師是個不折不扣的教學強手。不拘泥現狀,敢于創新改革。”這是老師和同事們給他的評價,“她將傳統的教學內容和長期存在的單純技法訓練的教學模式進行改革,突破了一般專業課程框架的不足和傳統單向授受式的教學模式。她的課程形式多樣,內容豐富,很受學生們歡迎。”而這種追求完美的性格,使得趙老師在學生們的心中是名副其實的嚴師形象。

 “別看趙老師平時很隨和,在訓練的時候對我們的要求可是嚴上加嚴。課上,每個動作她都是親自示范。有時候,一個眼神,一個動作不到位就要求我們反復練習,直到她滿意為止。我們很多同學都被她訓哭過。但是也正是因為老師的嚴厲,才有了我們今天的真才實學,才讓我們有了立身之本。”現如今,已經和趙老師成為同事的勾慶華,在回憶起曾經跟隨趙老師訓練的情景時,言語中還滿懷敬意和感恩。趙老師也直言自己對待學生確實嚴厲,“嚴格要求學生,一方面是為了讓他們掌握過硬的技能,學會做事做人的態度,將來有真本事。另一方面是為了學校的榮譽,每一個學生代表的都是學校的面貌和風采。”

29年來,趙秋菊一直從事本科生和研究生的教學與訓練工作,在教學第一線,針對不同專業學生的特點,悉心鉆研武術教學教法,“備好課、上好課、教好課”是她對自己教育生涯的不變追求。多年來趙秋菊先后培養出武英級運動員20余人,所教授的學生多人次獲全國武術比賽冠軍,多次帶隊參加國內外比賽,并獲得優異成績。她本人于1993年被評為沈陽市優秀青年教師榮譽稱號,并多次獲得沈陽體育學院優秀課教師、教學優秀獎、三育人獎、先進個人等獎項。

實踐來源于理論的指導。在教學研究方面,趙秋菊主編的教材有《中華民族傳統體育概論》《傳統武術教程》《傳統養生學》《太極拳推手》《女子防身術》等,其中《中華民族傳統體育概論》獲遼寧省第九屆哲學社會科學成果(首屆政府獎)三等獎、遼寧省“十五”期間體育科技成果獎二等獎。參編教材有《武術表演教程》《中華傳統養生學》《拳擊教程》《體育賽事策劃與組織管理》《大學生體育與健康》等。先后承擔省部級、院級課題20余項,發表論文50余篇,并多次獲獎。其中,2009年《民族傳統體育專業課程建設與實踐教學的優化研究》獲得遼寧省優秀教學成果二等獎,2006年至2014年獲遼寧省自然科學學術成果獎9項;《體育院校運動技術教學中360°鏡面教學系統的開發與應用》獲學校教學成果獎;作為專家,多次參加中國武術研究院課題立項與結題的評審工作。此外他還承擔了國家體育社會指導員培訓班的授課任務,擔任各大比賽的裁判工作,為武術教學和文化傳播做出了重要貢獻。

氣:氣韻悠遠 溫暖人心

眾人眼中外表干練、事業心極強的女強人,在生活中卻是個溫和孝順的好女兒、好媽媽。“因為工作的關系,陪伴老人孩子的時間很少。”談到家人趙秋菊的眼角有些濕潤。雖然沒有充裕的時間保證家庭,但是趙秋菊也有自己的辦法彌補缺憾。“多年練習武術,練習太極,給我帶來了巨大的好處,不僅強身健體,還能修身養性。所以,我當然愿意把這些好處與家人分享。讓他們也學習簡單的太極拳套路,這樣既得到了鍛煉調養,又能讓他們更深刻地理解我的工作。”多年來,家人們不但自己學習,還通過各種方式與朋友分享,讓更多人受益。這讓趙秋菊感到很欣慰。

對學生而言,訓練中嚴格要求的趙老師生活中卻是個細心體貼的長輩。“我與趙老師就像無話不談的朋友,她在各個方面都給過我很大的幫助,從她身上我學到了很多東西。”趙老師的學生、現已留校任教的呂墨竹談到她和趙老師多年的師生情誼,覺得用“亦師亦友”形容十分恰當。還有從小就跟隨趙老師習武的李本一,對恩師的感情更為深厚:“我們在一起的時間比她和自己孩子在一起的時間都多,她在我們身上傾注的心血難以用語言形容,她就是把我們當成了自己的孩子。周末的時候我們經常去趙老師家吃飯,夏天訓練時天氣很熱,老師就會從家里給我們帶綠豆湯和水果。”也許只有這樣的付出,才讓趙老師愧對家人的心里得到另一種彌補和滿足。

神:神采奕奕 弘揚武學

說起武術,趙老師的眼神中泛起了光芒,似乎有說不完的話。多次出訪俄羅斯、韓國、澳大利亞、日本、香港等國家與地區講學的經歷,讓她對在世界范圍內推廣武術有著自己的認識和看法,“向國外推廣我們的武術一定要根據對方的需求,有組織、成規模的進行,不能單打獨斗。既要推廣武術技術、技巧,又要推廣武學的內在理念。希望能看到有越來越多的專業技術過硬,心懷祖國,愿意為武術事業走出國門的年輕人加入到推廣、傳承武學的隊伍中來。”

作為通背拳的第六代傳人,趙秋菊已經開始著手進行一項十分繁重但意義重大的工作。自從事武術教育以來,她就開始收集關于通背拳的相關資料,現在她正在整理這一系列珍貴的資料并計劃將它們整合出版。“出版這些資料,一是為了通背拳更好的傳承和推廣,二是為了豐富我們國家目前的武術方面的資料,完善大家對武術的認識,也算是為社會做點貢獻。”

從個人愛好到把武術作為一份職業,直至成為終身為之奮斗的事業;從年輕時的積極追逐到為教育的執著奉獻。趙秋菊用滿腔熱情和無悔的付出演繹著自己的教育生涯。同樣,二十九年來,她也用武術人特有的武德修養熏陶和孕育著對武術事業有著共同夢想的一批批年輕人,讓武術事業發揚光大,讓中華武魂發揚光大。

 

校報記者 李智

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