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——第八屆遼寧省教學名師、中國醫科大學劉彩霞教授

日期:2012-09-18 11:09:03作者: 來源:


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劉彩霞,女,54歲,教授,博士研究生導師,82年畢業于中國醫科大學63期臨床醫療系,現任中國醫科大學附屬盛京醫院產科主任、婦產科教研室副主任、產二病房和滑翔高級產科病房主任;遼寧省母胎(圍產)醫學中心主任、遼寧省產前診斷中心副主任、遼寧省圍產急救中心副主任;中華醫學會遼寧省圍產醫學分會主任委員、中華婦幼保健學會理事、全國產前診斷技術專家、全國婦幼衛生重大公共項目專家、全國圍產學會胎兒學組委員。

她擔任婦產科教研室副主任分管教學工作10多年來,在教學質量工程建設中取得較為突出成績,在教學方式方法改革中做出了成績,獲得遼寧省教學成果獎一等(2009年)和二等獎(2006年)各一次,獲得國家精品課程(2008年)和遼寧省精品課程(2006年);獲得遼寧省PBL優秀教學團隊(2010年);帶領中國醫大盛京醫院產科團隊獲得國家臨床重點專科稱號;承擔省部級以上科研課題18項,科研經費1120余萬元,發表SCI及核心期刊論文共計50余篇,1項遼寧省科技進步三等獎,培養研究生31名。

積極開展教學方式方法的改革

自從1998年擔任婦產科教研室副主任分管教學工作以來,她時刻不忘教書育人、為人師表,積極轉變教育思想與觀念,進行了一系列改革教學方式、方法、手段及管理的研究和實踐。中國醫科大學第二臨床學院婦產科教研室歷年來承擔本校七年制及五年制臨床醫學專業、醫學影像學專業、法醫學專業、預防醫學專業、口腔醫學專業、信息管理與信息系統專業等各專業的婦產科教學及實習任務,教學任務繁重,擔負著培養專業醫學人才的重任。為了培養出新世紀高水平的醫學人才,在國內首次創新地調整婦產科課程設置,重組教學內容;并在國內首次將婦產科學、組織胚胎學和遺傳學有機的結合,開展了全新的整合課。在國內率先在婦產科實施“以問題為基礎的學習”(Problem based learned,PBL),順應醫學模式的轉換,利于培養學生臨床思維及主觀能動性,實現全面素質教育。在國內首先建立完整的婦產科計算機題庫、CAI課件和電子教案;成功的進行了11種全國醫學視聽教材的研發。在國內首次采用了計算機模擬病例、標準化病人等實踐與理論考試相結合的考試形式來考核學生的綜合能力。創新的采用“教學督導團”和教學評估表、“著名專家上講臺”、“助教制”、“試講制”和講課比賽等方式,積極開展教學質量的監督與評估、建設了一支高水平的師資隊伍。加強教學基本建設,教學文件管理電子化、檔案化。婦產科教學系列改革受到全國各地醫學院校的矚目。在完成教學管理工作的同時,她以身作則,每年承擔七年制臨床醫學專業等班級的理論課教學任務,通過以病例為先導、討論式教學方法的應用,配合計算機輔助教學手段進行授課,受到了同學們的廣泛歡迎。因教學成績突出,全院在婦產科召開了教學現場會。在全國教學工作檢查中,婦產科教學工作受到專家領導的好評,連續6年被評為優秀教學組和優秀教學主任。

高尚的醫德、救死扶傷的人道主義精神

劉彩霞教授具有強烈的責任感和使命感,她帶領著她的團隊始終堅持立足醫院,面向社會。中國醫科大學附屬盛京醫院產科是東北地區門診量、住院量最大的科室之一,是遼寧省圍產急重癥搶救中心,科室年分娩量占全市1/4,其中超過60%為高危孕產婦。作為這樣一個急、重、危患者集中,醫療工作十分繁忙的手術科室的主任,醫療工作擔子尤為重,不管節假日還是休息時間,只要需要,她總會沖在急、重、危患者搶救的第一線。

2009年,突如其來的甲型H1NI流感病毒在世界各地肆虐,我國北方正處在“甲流”第二波的襲擊中,“甲流”不但考驗著人們的身體,也考驗著人們的意志,更考驗著醫生的誠信與職業操守,一場沒有硝煙的攻堅戰正在展開。作為產科主任的劉彩霞主任和她的團隊在國內率先制定了妊娠期甲流防控流程和預案。孕婦合并甲流病情尤其兇險,短短的兩周內她冒著被傳染的風險帶領她的團隊成功救治了5名重癥甲流孕婦。

鉆研業務、開展胎兒產時手術,成立遼寧省母胎(圍產)醫學中心,提高遼沈地區產科質量

劉彩霞主任在專業上一直刻苦專研,她在國內率先開展了胎兒磁共振產前診斷。在進行產前診斷的過程中她發現很多懷有缺陷胎兒的孕婦是那么不容易受孕、為了胎兒健康什么犧牲都可以做,那種母愛、那種期盼深深地打動了她,也讓她有動力在國內率先開展產時胎兒手術。開展產時胎兒手術不僅僅是產科就能完成的,需要多學科的協作。在獲得院領導的支持后,劉彩霞主任聯合了產科、新生兒外科、新生兒內科、麻醉科、超聲科、醫學影像科、口腔科等多個學科成功施行了產時胎兒手術,迄今為止已完成25例。她帶領的團隊開創國內胎兒外科手術治療的先河,目前已達到國際先進水平。為了更好地開展胎兒治療、圍產營養、圍產心理、妊娠期運動和產后康復等新興學科,她組織并申報了遼寧省母胎(圍產)醫學中心,這個中心的成立不但為母胎醫學的進一步發展奠定基礎,更主要的是將遼沈地區的婦產科聯系到一起,組織成網絡,定期進行論壇和學習交流活動,逐步提高遼沈地區產科質量。

團隊建設和團隊精神

擔任產科主任后,劉彩霞主任的責任意識更加增強。她意識到,要為患者解除痛苦,單靠個人的力量是不夠的,必須注重人才的培養,盡快培養一支高素質的醫療團隊。為此,她制定了詳細的“三、五、八年規劃”,使科室每個人都有自己的研究方向。她不但將個人的技術和經驗毫無保留的傳授給大家,同時還每月舉行產科例會,在例會上帶領全體醫護人員共同討論,總結臨床工作中的經驗教訓,使各級人員在學習的過程中獲益。談起取得的成績,她總是說,成績是大家同心同德干出來的,是多學科協作的結果。對于未來,她為產科的發展描繪出美麗愿景,并且滿懷信心,成竹在胸;說起自己,她總是謙虛地笑笑說:是學校和醫院給我及團隊提供了一個施展才能的平臺,它對我來說像是一個巨人,而我只是站在了巨人的肩膀上,我確實得到了很多榮譽,這首先應該是對我們醫院和我的團隊的認可和褒獎,是大家共同努力的結果。

 

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