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雙語教學的出色引領者

——第八屆遼寧省教學名師、大連民族學院譚會萍教授

日期:2012-09-17 19:30:10作者: 來源:

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譚會萍,女,1957年1月生,民盟盟員,教授。畢業于東北財經大學, 1975年8 月參加工作。多年來她一直潛心教育事業,致力國際經貿研究,先后榮獲大連民族學院“優秀教學質量特等獎”;全國多媒體課件大賽優秀獎;“大連民族學院教師勵志獎”等獎項。曾被評為大連市優秀學生思想政治教育工作者、大連民族學院大學生思想政治教育先進個、中國民主同盟大連市委員會優秀盟員、大連民族學院優秀班導師、國家民委文明職工等榮譽。在歷屆學生對課程課堂教學質量評價中均獲優秀。

學生們眼中的她,風趣幽默、有親和力,教學富有激情、充滿活力,富有啟發性,善于調動學生的學習積極性,是一個講課風格很特別的老師。

創建雙語教學示范課  探討雙語教學新模式

自2004年開設大連民族學院首門社科類雙語課程“國際商務(雙語)課程”以來,她就努力探索雙語教學的特點,研究采用原版教材,針對原版教材對傳統教學理念、教學內容、教學方法、課程體系和教學語言帶來的挑戰,探索出了具有可操作性和創造性的教學設計、整體綜合性教學策略和多樣性教學方法,有效地促進了學生專業知識、外語水平及能力素質的全面發展。2009年,“國際商務(雙語)課程”被國家教育部評為全國350門國家級雙語示范課程之一,同時也實現了大連民族學院國家級課程建設項目零的突破。

她在教學過程中采用原版教材的教學體系,使教學與國際先進的教學理念接軌。采用“精講與泛講”的授課模式,有效地處理原版教材的深度和廣度。使用“全英式”教學手段,培養和提高學生專業知識的英語思維能力和應用能力。實施互動式和參與式的教學模式,全面體現學生為主體、教師為主導的教學理念。制定了“階梯式實踐教學模塊”,精心設計實踐教學活動程序和規則,充分利用各種信息資源,時刻跟蹤學科前沿動態,擴展教學內容。有效使用“網絡教學輔助系統”,實施網絡化教學。并建立完善的教學質量自我監控體系,及時反饋教學效果信息。

她所教授的“國際商務(雙語)”課程曾被被國家教育部評為國家級雙語示范課程、網絡教學示范課程、國際化課程。先后三次獲得大連民族學院課堂教學質量優秀獎、優秀教學質量獎和優秀教學質量特等獎。
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實施國際化的戰略   擴展國際視野

她積極適應學校“十二五”規劃中確定的國際化發展戰略,在促使“國際商務(雙語)”課程成為國家級雙語示范課程的基礎上,不斷探索國際化教學內容、教學資源、教學手段和方法以及教學研究,引領課程向國際化邁進。

她采用英文原版教材,使教學內容與國際先進的教學理念和體系相結合。注意搜集英文原版網絡信息,廣泛涉獵國際化的教學資源。在原版英文教材為課程提供了教學的藍本和框架的基礎上,廣泛涉獵國際商務領域最具有權威性的英文原版網站,用這些網站的信息充實課程內容,時刻跟蹤國際商務前沿動態,多視角寬泛圍地擴展教學資源,真正做到教學內容的國際化。

她倡導的“精講泛講相結合”的教學模式,有效處理英文原版教材教學內容的深度和廣度,保證國際化教學內容和體系的完整性。采用“全英式”教學手段,同時培養和提高學生專業知識的英語思維。引入歐美大學的實踐教學評價標準,精心設計實踐活動程序和規則,全面提高學生的綜合素質和綜合實踐能力。聘請國外教師走進課程和指導教學活動,讓學生親身體驗國際化的教學方法,實現課堂教學國際化。帶領學生參與國際化教學項目,培養學生跨文化溝通的能力和國際合作能力,使學生在未來的國際競爭中知己知彼,游刃有余。課堂教學得到了專家和學生的肯定。在外國專家的配合下,開展了多項以培養學生綜合素質、擴展學生國際視野的教學活動并取得了豐碩的成果。

提升團隊國際化水平  打造國際化教學團隊

她所在學院創建了具有國際化視野的教學團隊,為國際化教學提供了前提和保障。在學校全球化戰略的支持下,國際化教學團隊的9名專業教師中,有7人具有國外訪問、8人獲得國外英語教師證書,2人曾在國外講學,2人曾赴國外參加國際會議。外籍教師也是團隊重要的組成部分,每年都有4-5名外國學者參加她的課堂教學和教研活動。

她所在的團隊有效利用外國專家項目,探索國際化的教學方法和模式。在國家外專局外國文教專家重點項目支持下,團隊獲項目經費近30多萬人民幣,邀請外國大學的專家和商務屆人士一起從事國際商務領域的教學研究和開展國際化教學項目,多次召開教學研討會,與外國專家相互交流和學習,探討中西方教學方法的差異,并將其運用于教學,探索出了一套行之有效的具有國際化特點的教學模式,取得了令人滿意的教學效果。在譚老師他們的國際化教學團隊中,外國專家在課堂教學、實踐教學和教學研究方面起到了重要的作用。

作為中國方教學負責人,她于2009年開始連續三年帶領學生參加“全球技能”國際化教學項目。與來自美國、土耳其、芬蘭、巴西和哥倫比亞的學生一起共同學習國際商務課程,走訪外資企業,探討經濟、貿易和文化議題。此外譚老師及其團隊成員還多次參加國際商務專業國際會議,發表國際會議論文,多篇被ISTP檢索,多篇論文獲遼寧省政府獎項。與外國專家共同撰寫的教改論文,和來自英國、美國、加拿大、澳大利亞、哥倫比亞五個國家外國專家學者共同編寫了《國際商務研究性教學設計》一書,填補了國內同類書籍的空白,提升團隊教師國際化水平和能力。

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