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教書育人 治學解惑

——第八屆遼寧省教學名師、遼寧大學范平教授

日期:2012-09-17 13:51:04作者: 來源:

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2012年春,開學初,站在講臺上的范平老師,一如從前,全神貫注而充滿激情,歲月染白的雙鬢,更增添了學者的幾多學識積淀。然而,人們不知道,患了重度腰脫的她,按醫囑必須嚴格臥床在家。上課教書,科學研究,年復一年,平凡又普通,卻體現了一位大學老師的職業操守和事業追求。從1982年遼寧大學化學系畢業留校任教至今30多年,她教書育人,盡職盡責,教學和科研都取得突出成果,成為最受學生歡迎老師。先后多次被評為學校“優秀共產黨員”和巾幗建業先進個人。

教學改革  勇于創新   知難而進

范老師30多年來一直從事基礎有機化學教學和科研工作,連續多年為本科生主講基礎課“有機化學”、專業主干課“譜學導論”、為碩士研究生主講學位基礎課“結構現代分析方法”等五門重要課程,年年超額完成教學工作量。

范老師富有講課藝術和魅力,總能把抽象的科學定義和原理,用淺顯方式加以準確表達,語言生動甚至不乏幽默,常常令同學們報以“啟發式”的會心一笑。她注意激發學生學習興趣,學思結合,教學效果良好。

高水平教材體系是提高本科教學和授課質量的首要保障,對學生來說,意味著更多的知識獲益,而對于老師來說,則意味著更高的要求和更多的付出。教材選用由高教出版社出版、南京大學胡宏紋院士主編、“十五”國家級規劃教材《有機化學》的最新版本,教學參考則以北京大學邢其毅院士的《有機化學》教材為藍本。它們代表目前國內有機化學最高教學和教材水平,對主講教師理論功底,治學水平,提出了更高標準。范老師知難而上,甘愿奉獻。查閱相關資料,精心組織課堂內容,及時把國內外學科發展前沿成果引入課堂,按照認知規律,循序漸進,深入淺出地上好每一堂課。

自制為本科授課的全部多媒體課件。例如,在“有機化學”的教學中,立足教材,增加有機反應類型和實例,與教材配套更適合遼大學生特點,并在教學中針對年級學生特點和要求及時修改完善。課件制作符合教學實際情況,反應式分步顯示,給教師留有解釋、提示、啟發的余地;也給學生留有充足思考時間。

在長期教學過程中,范老師形成了獨特而有效的教學風格,突出的教學效果受到同行高度評價,近五年在教學測評中均取得了優秀成績。

肩負責任 愛崗敬業 真知吾行 

師者,傳道授業解惑。在大學時受到老師耳濡目染影響,范平老師始終以“學為人師、行為世范” 要求自己。提高教學水平需要大量投入,需要時間和精力,是一個充滿艱辛過程。有時這種努力還經常不為現行評價標準所承認,但她一直在堅持、在努力。她說,“我認為高校教師肩負為國家培養合格人才重任,忠誠黨的教育事業,需要實際行動。”

在授課實踐中,始終堅持新的教育理念。她提出大學本科教學必須帶有歷史性和研究性。其歷史性就是,在傳授基礎知識同時,注重對于那些重要原理、重要反應的歷史發現及研究過程加以詳細介紹,使學生在學習過程中了解科學發現和研究的實際過程,讓學生理解任何科學發現都是當時歷史條件下的客觀過程,以求牢固樹立培養學生科學發展觀。其研究性就是,教學并不僅僅是傳授知識,更重要的是培養學生終身學習能力和創新能力。注重每個教學環節,認真批改作業,認真回答學生提出問題,從不糊弄。敢于嚴格要求學生,針對學生的厭學情緒,想了很多辦法。

學習是根本,創新是靈魂。第五屆全國大學生化學實驗邀請賽于2006年7月16至19日在中山大學舉行,共有35所高校的105名學生參賽。每屆競賽均邀請全國知名高校參加。宗旨在于通過實驗活動發現實驗教學中的問題,克服當代大學生中存在的畏難心理和害怕“失敗”,為國家培養創新型化學人才。范老師負責遼大參賽同學“有機化學實驗”部分大賽指導,她注重培養學生獨立工作能力,同他們一起仔細觀察分析實驗現象,分析實驗結果,鼓勵學生提出自己建議。化學院參賽學生王新武、蘆八一和黃秋實分別獲得三等獎。

嚴于律己 團結同事  帶好梯隊

范老師曾長期擔任有機化學學科負責人,嚴于律己,寬以待人,團結同事,具有較高威望。

作為有機化學課程負責人,范老師非常重視教學隊伍建設。課程組承擔著化學院、生命科學院等五個理科學院“有機化學”及“有機化學實驗”課程教學工作,任務繁重。由于歷史原因,近幾年剛剛完成新老更替,她充分發揮了承上啟下的關鍵作用。新引進青年教師具有博士學位,缺少經驗教學,她主動將自己長期教學過程中的經驗介紹給大家,甚至將自己的講稿及自制多媒體課件都毫無保留地拿出來。幫助青年教師聯系外派進修,真心讓賢,甘當人梯,現在有機化學課程和實驗課組長都已由青年教師擔任。她對形成教學梯隊、形成本校有機化學教學歷史最好水平做出重要貢獻。

她嚴于律己,最近五年總計完成課堂教學近900學時。參與本科生導師制和本科生研究型課程工作,指導本科生畢業論文33人次,指導碩士研究生21人。2005年在丈夫肺癌手術及化療期間,邊陪床護理,邊備課上課、克服巨大的身心困難,堅持并很好地完成了所承擔的教學任務。

她刻苦鉆研,著書立說,銳意進取。編寫出版的教材《有機結構現代分析方法》2007年被評為遼寧省精品教材。近五年主持省級科研項目2項,橫向課題1項,參與完成國家自然科學基金項目1項,產生了系列的研究成果,公開發表SCI收錄論文多篇。作為課程負責人并主講的“有機化學”課程被評為遼寧省省級精品課,作為負責人的“譜學導論”課程為遼寧大學百門專業主干課,主編出版的《有機結構現代分析方法》被評為遼寧省精品教材。先后多次獲得遼寧大學“十佳”教師和“優秀本科教師”光榮稱號 。

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